原住民文學概論巴代小組

【問卷心得】上課筆記----neely168 21/5

今天我們這組人,有很好的默契,因為今天我們都各自到別組去交流。

對於這樣的方式,是很不錯的體驗,因為如果只是一整天在自己的小組,我們又如何跨越其他交流。

整學期以來,這算是頭一回,但是很感謝大家對我熱誠的分享與歡迎。

於是大家就各分東西,去尋找目標解答。

印象中,學校的人還滿樂意配合的,雖然我記得我們題目中一題,有興趣修原住民的課程,顯然學校知道的人並不多,其實我有一個細微的觀察,大家第一句問我,請問是通識課嗎?

或許大家之所以給予沒有興趣,而非出自真心的告誡,因為主要是有者的反應,學校本科的系選修已經充分了,如果是通識可能會不考慮去修,經過考慮我得到的答案,建議老師或許可以向學校建議把此可編排為通識,一來能讓更多人對原住民文化更推廣。

在採訪過程中,我遇到一個研究生,他說他看過大陸的苗族,和台灣的區別是圖騰,他說大陸的圖騰比較偏重牛的骨頭或牛角為圖騰,而台灣則是以花紋為則要點。

在今天的上課中,老師給我一個很好的啟示,做問卷不能有假設,要準確性要能引發受訪者真實的反應，而非敷衍了事。問項是否含混不清，易引起受訪者的誤解。

於是大家帶著愉快的心情下課。